Las neuronas espejo

Marco Iacoboni es un destacado neurocientífico y académico, conocido por sus investigaciones sobre la neurociencia social y el cerebro social. Nació en Italia y ha desarrollado gran parte de su carrera en los Estados Unidos, donde ha contribuido significativamente al entendimiento de cómo los seres humanos interactúan, comunican y se conectan emocionalmente a través de sus estudios sobre la emoción, la empatía y los neurones espejo.

Iacoboni se graduó en Medicina y Cirugía en la Universidad de Milán, donde comenzó su interés en las funciones cerebrales y su relación con el comportamiento humano. Posteriormente, se trasladó a los Estados Unidos, donde completó su formación en neurociencia y comenzó a investigar en laboratorios de renombre. Su trabajo ha sido fundamental para establecer puentes entre la neurociencia y las ciencias sociales, explorando cómo las áreas del cerebro se activan durante la observación de las acciones de otros, lo que podría ser la base biológica de la empatía.

Uno de los mayores aportes de Iacoboni es su investigación sobre los neurones espejo, un tipo de neuronas que se activan tanto cuando un individuo realiza una acción como cuando observa a otro realizar la misma acción. Esta clave para entender la empatía y el aprendizaje social ha abierto nuevas perspectivas en campos tan variados como la psicología, la educación y la terapia. A través de su trabajo, Iacoboni ha demostrado cómo la actividad neuronal se relaciona con el comportamiento social y emocional de las personas.

Entre sus obras más destacadas se encuentra "Mirroring People: The Science of Empathy and Social Cognition", donde Iacoboni explora los mecanismos que subyacen en la empatía y cómo estos pueden ser afectados por diversas condiciones sociales y emocionales. En este libro, argumenta que la capacidad de empatizar está profundamente arraigada en nuestra biología, lo que sugiere que nuestras conexiones sociales no son solo el resultado de experiencias individuales, sino también de la evolución de nuestro cerebro.

Con múltiples publicaciones en revistas científicas de alto impacto, Iacoboni se ha ganado un lugar en el mundo de la neurociencia. Su trabajo no solo ha sido reconocido en la comunidad científica, sino que también ha atraído la atención del público en general, ayudando a desmitificar aspectos complejos del cerebro humano. Además, ha sido conferencista en numerosas instituciones de prestigio, donde comparte sus hallazgos y el impacto que estos pueden tener en nuestra comprensión de las relaciones humanas.

Además de su labor investigativa, Iacoboni ha participado activamente en la educación y la formación de nuevos científicos. Ha sido profesor en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), donde ha enseñado a estudiantes de posgrado e investigadores sobre los principios de la neurociencia social y la cognición social. Su enfoque en la enseñanza está centrado en fomentar un ambiente donde los estudiantes puedan explorar sus curiosidades e impulsar un pensamiento crítico sobre cómo los mecanismos cerebrales influyen en nuestras interacciones diarias.

En un mundo donde la tecnología y la comunicación están en constante evolución, el trabajo de Marco Iacoboni es más relevante que nunca. Sus investigaciones indican que, a pesar de las barreras que pueden surgir en las interacciones modernas, la capacidad de sentir y entender las emociones de los demás sigue siendo un rasgo fundamental que nos une como seres humanos. La ciencia detrás de la empatía no solo ilumina el funcionamiento interno de nuestras mentes, sino que también sugiere maneras en las que podemos mejorar nuestra sociedad a través de una mayor comprensión y conexión emocional.

En resumen, Marco Iacoboni se destaca no solo por sus aportes a la neurociencia, sino también por su compromiso en educar y compartir su conocimiento con el mundo. Su legado en la investigación sobre la empatía y el cerebro social continúa inspirando a nuevas generaciones de científicos y a todos aquellos interesados en entender mejor las complejidades de la condición humana.

Durante mucho tiempo la ciencia intentó sin éxito explicar la extraordinaria capacidad humana de comprender lo que los otros hacen y sienten, de entender las intenciones de los demás y reaccionar de manera adecuada a los actos ajenos. El descubrimiento de las neuronas espejo inició una revolución en nuestra comprensión del modo en que al interactuar con los demás usamos el cuerpo -los gestos, las expresiones, las posturas corporales- para comunicar nuestras intenciones y nuestros sentimientos. Es precisamente gracias a las neuronas espejo que se puede crear un puente entre uno y los...

Recoge: Sobre la reforma de la Universidad; Universidad y autonomías; El reto de la calidad en las universidades; Planes de estudio, formación y necesidades sociales; La innovación en la enseñanza universitaria; Universidad y nuevas tecnologías.

Este libro pretende ser, como su nombre lo indica, un insumo para orientar los procesos de observación sobre el desarrollo infantil que necesitan adelantar en el aula los educadores en proceso de formación, con el fin de mejorar sus prácticas educativas. Los dos conceptos centrales de este proceso son, en primer término, la observación, y, posteriormente, el desarrollo infantil. A lo largo del texto, se procura promover la utilización de una amplia variedad de técnicas y estrategias de observación, de modo que los educadores infanti-les estén capacitados para llevar a cabo un...

El Proceso administrativo es la herramienta principal para el trabajo que desarrollan los administradores dentro de una organización. Los elementos que lo conforman permiten a los mandos tácticos y estratégicos de la organización llevar a cabo los procesos de planeación, organización, dirección y control de una empresa. El presente material incluye estos elementos para tu formación, abordando otros aspectos de importancia en el área de la Administración como el Enfoque de negocios, junto con su perspectiva internacional y el ambiente de las organizaciones.

El uso del espacio no es igualitario, y se halla regido por relaciones de poder generalmente invisibles que hay que modificar, dado que de otro modo van a perpetuarse las diferencias de trato entre los individuos en función de su sexo. Pero miramos el patio de juegos y no vemos nada especial. Tumulto infantil. Unos niños juegan a fútbol, otros corren por los rincones. Algunas niñas están sentadas en un corro al fondo. Cada uno y cada una va a su aire, según le parece. Así que ¿dónde está el sexismo? Tendremos que aprender a descubrirlo. Y, para hacerlo, tendremos que aprender a...