Nahui Olin. La loca perfecta

Los treinta y cinco relatos que componen Del año de las vacas flacas, ópera prima de Ricardo Chamorro, son realidad, registros que la mirada de un narrador con mixturas de hablantes pone ante los lectores. Estos registros cargan con la acidez y la ironía simultáneamente. Nos podemos reír a carcajadas, para luego reflexionar hondo sobre la condición humana. Tienen estos relatos la rapidez del lente que hace paneos sobre particularidades de los sujetos de la cuidad que habitan un espacio atravesado por el neoliberalismo y la soledad. También hay, en la primera parte del libro, esos...

«Los libros de Dorothy Dunnett están destinados a convertirse en clásicos de la novela histórica» The New York Times Book Review A Francis Crawford de Lymond, en su día proscrito y perseguido a todo lo largo y ancho de Escocia, María de Guisa, Reina regente de ese país, le encarga que viaje a Francia de incógnito con el fin de proteger a su hija, María Estuardo, de un posible intento de asesinato. Después de introducirse en la corte francesa, ganarse el favor de la familia real, incluidos el rey Enrique II y la reina Catalina de Medicis, y conseguir desbaratar media docena de...

Esta colección cuenta la vida de las capas más bajas de la población de la poderosa, incompleta e ingeniosa Rusia.Pero las personas sin hogar rusas no se desaniman y encuentran alegría en todo.No hay política, solo hay una vida simple de estos desafortunados. Son el alma de Rusia, un mundo paralelo y parcial abierto a todos.Lee y disfruta, pero no te dejes atrapar. Esta novela le gustó a Donald Trump...# Todos los derechos reservados.

En la búsqueda por fomentar la educación literaria de las nuevas generaciones dentro del ámbito escolar, la autora presenta en este libro un marco de actuación educativa que se alimenta tanto de los avances teóricos como de la experiencia práctica. Organizado en dos partes, la primera analiza la función de las escuelas, los lectores y los libros que interactúan en el proceso de la educación literaria. La segunda parte plantea la interrelación activa de estos tres aspectos en el fomento a la lectura, en forma individual o colectiva, dentro de las aulas.