Nuevas necesidades formativas en el sector agrícola de Almería

Descripción del libro

Capítulo 1 ACERCA DEL ESTUDIO .................................................................................................................. | 5 | 1. Introducción .......................................................................................................................... | 6 | 2. Objetivos generales y específicos ......................................................................................... | 6 | 3. Planteamiento del Proyecto y Estructura del Informe ........................................................... | 8 | 4. Diseño metodológico del estudio .......................................................................................... | 9 | Capítulo 2 MARCO TEÓRICO DEL SECTOR AGRÍCOLA DE ALMERÍA Y PERFIL DE LAS EMPRESAS ................. | 17 | 1. El Contexto socioeconómico y el empleo .............................................................................. | 18 | 2. La economía .......................................................................................................................... | 20 | 3. El mercado de trabajo en el sector agrícola almeriense ........................................................ | 22 | 4. Algunos datos claves ............................................................................................................. | 35 | 5. Perfil de las empresas empleadoras ..................................................................................... | 35 | Capítulo 3 LA FORMACIÓN RELACIONADA CON EL SECTOR .......................................................................... | 43 | 1. Referente formativo ............................................................................................................... | 44 | 2. Niveles de competencia profesional ..................................................................................... | 46 | 3. La Formación Profesional en Andalucía ................................................................................. | 54 | 4. Formación profesional para el empleo .................................................................................. | 55 | 5. Relación entre los diferentes sistemas .................................................................................. | 56 | Capítulo 4 IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS........................................................................ | 59 | 1. Necesidades formativas para los agricultores ...................................................................... | 60 | 2. Necesidades formativas para los estudiantes ....................................................................... | 75 | 3. Nuevas tendencias en necesidades formativas ..................................................................... | 84 | Capítulo 5 RESUMEN Y CONCLUSIONES FINALES ......................................................................................... | 93 | BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. | 99 |

Información del libro

Cantidad de páginas 104

Autor:

José Miguel Guzmán Palomino
María José Guzmán Carrasco
Iberocons

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

MOBI, PDF, EPUB, AZW

Descargar Ebook

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.0

65 Valoraciones Totales

Más libros de la categoría Educación

Ideas pedagógicas modernas

Pedagogos filósofos: Guyau, Fouillée y González Serrano.--Excursiones pedagógicas: Oxford, Bruselas, Estrasburgo, Lausana y Bolonia.--Variedades.

Universidades, colegios, poderes

La investigación sobre la historia de las universidades se incardina en una tradición que profundiza en diversos aspectos: poderes internos y externos –reyes y pontífices–, sus miembros –escolares y doctores–, enseñanzas y estudios, patrimonio, ritos y costumbres. El análisis de la inserción en la sociedad de sus profesores y graduados, de sus saberes, exige especialistas diversos que aporten su conocimiento sobre distintas épocas y disciplinas para el avance de la historiografía sobre las universidades hispanas. En esta labor, el intercambio y la crítica son imprescindibles, ...

Esa visible oscuridad

Durante el verano de 1985 a William Styron, el clamado autor de La decisión de Sophie, le desbordaron un insomnio constante y una perturbadora sensación de malestar; las primeras señales de una profunda depresión en la que se sumiría su vida y que le dejaría al borde del suicidio. En este texto el gran novelista describe su horrible descenso hacia la desesperación y nos lleva, en un viaje sin precedentes, al reino de la locura. Tras su publicación, encabezó al instante las listas de ventas. Actualmente estas conmovedoras memorias están consideradas como un clásico. Esa visible...

Integración de las TIC en la formación inicial de profesores

Los profesores en formación, quienes ya están viviendo en un contexto tecnológico digital, se enfrentarán en su desempeño profesional a retos complejos no sólo de tipo técnico, sino principalmente pedagógicos y disciplinares. Necesitarán, por tanto, contar con experiencias formativas que les permitan adoptar las tecnologías con una mirada crítica y propositiva. / El presente texto es una invitación a las y los formadores de futuros profesores a reflexionar sobre los fundamentos, características, desafíos y perspectivas de la presencia de las tecnologías de la información y las ...

Últimas novedades en libros