Orientación Educativa 2

Descripción del libro

Este libro y cuaderno de trabajo pertenece a la Serie Integral por Competencias que el Grupo Editorial Patria lanza con base en los programas actuales de la Dirección General de Bachillerato (DGB), en especial el Programa de Orientación Educativa que se inscribe dentro de las actividades Paraescolares; tiene como propósito el desarrollo integral del bachiller y procura atender factores que ayudan a consolidar su personalidad para que se vincule con su contexto social y económico de manera crítica y constructiva. Este libro y cuaderno de trabajo está conformado por cuatro bloques: Bloque 1: Yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos¿ y nuestro entorno. Ofrece diferentes actividades para promover el conocimiento propio y el de los compañeros de clase, de la escuela y del entorno con fines de reflexión para promover el cambio positivo. Bloque 2: Sexo, sexualidad y reproducción. Comprende actividades que permitan a los alumnos conocer las características, diferencias y medidas preventivas para lograr un comportamiento saludable y responsable en torno el ejercicio sexual, la sexualidad y la reproducción. Bloque 3: Resiliencia hace la diferencia: las actividades propuestas estimulan la autorreflexión y autoconocimiento de las potencialidades, habilidades y estrategias para enfrentar los propios miedos, así como situaciones problemáticas y las alternativas para enfrentarlos y salir avante. Bloque 4: Me quiero, no me quiero, me maltrato, así soy y así seré (autoestima). Se sugieren actividades que propician el autorreconocimiento de una manera realista, y la identificación de las características necesarias para responder ante las diversas demandas del entorno escolar, familiar y social de manera saludable, sin menoscabo de la propia estimación. / Al principio de cada bloque encontrarán una sección denominada Bagaje Inicial, en referencia al conjunto de conocimientos, experiencias y habilidades de que dispone alguien al emprender una travesía. También cumple la función de evaluación diagnóstica. A continuación cuenta con una breve introducción, seguida de diversas actividades cuya resolución busca conducir a cada estudiante hacia el logro de las competencias específicas descritas en el Plan de Estudios del Bachillerato General. Para concluir cada bloque, se incluyeron dos secciones: Integra lo nuevo, que como su nombre lo indica consiste en una tarea de integración de competencias desarrolladas por cada estudiante, y Autoevaluación, cuyo propósito es destacar la actuación individual en las actividades, así como una rúbrica para evaluar las presentaciones en equipo.