Pienso, luego dibujo

Thomas Cathcart es un filósofo, escritor y profesor estadounidense, conocido por su particular enfoque de la filosofía y la lógica a través del humor. Nacido en 1944 en la ciudad de Nueva York, Cathcart ha dedicado su vida a explorar la intersección entre la filosofía, la vida cotidiana y el humor, creando un estilo único que atrae a lectores de diversas edades y antecedentes.

Se graduó de la Universidad de Harvard con un título en filosofía, lo que le permitió profundizar en su interés por el pensamiento crítico y la lógica. A lo largo de su carrera, ha enseñado en varias universidades, compartiendo su pasión por el conocimiento y su visión sobre cómo el humor puede facilitar una comprensión más profunda de conceptos filosóficos complejos.

Uno de los mayores logros de Cathcart es su contribución al campo de la literatura filosófica. Junto con su colaborador, Daniel Klein, escribió el aclamado libro “Plato and a Platypus Walk into a Bar: Understanding Philosophy Through Jokes”, publicado en 2007. Este libro combina filosofía y humor de una manera ingeniosa, utilizando chistes como vehículo para explicar ideas filosóficas. La obra ha sido bien recibida tanto por críticos como por lectores, convirtiéndose en un bestseller y siendo traducida a varios idiomas. En este libro, Cathcart y Klein demuestran que la filosofía no tiene que ser un tema serio y distante, sino que puede ser accesible y entretenido.

La estructura del libro está diseñada para abordar diversas teorías filosóficas, desde el estoicismo hasta el existencialismo, a través de una serie de chistes que permiten a los lectores reflexionar sobre conceptos profundos mientras se ríen. Este enfoque innovador ha sido fundamental para atraer a un público más amplio hacia la filosofía, un campo que a menudo es visto como inaccesible o intimidante.

A lo largo de su carrera, Cathcart ha continuado explorando la relación entre el humor y la filosofía. Su trabajo ha sido influyente en el ámbito de la educación, donde se ha defendido la idea de que el humor puede ser una herramienta eficaz para el aprendizaje. Cathcart argumenta que, al presentar ideas complejas de manera divertida, los estudiantes pueden retener mejor la información y desarrollar un pensamiento crítico más efectivo.

• Obras destacadas:
  • “Plato and a Platypus Walk into a Bar” (2007)
  • “Heidegger and a Hippo Walk Through Those Pearly Gates” (2009)
  • “The Trolley Problem with a Hamster and Other Ethical Dilemmas” (2011)
• Tema recurrente: La relación entre humor y filosofía.

Thomas Cathcart ha demostrado que la filosofía no necesita ser un tema arduo y pesimista. Su enfoque fresco y entretenido ha permitido que muchos se acerquen a la filosofía de una manera divertida. Además, su legado continúa inspirando a nuevos pensadores y educadores a adoptar métodos creativos en la enseñanza y la divulgación de temas filosóficos.

En resumen, Thomas Cathcart es un autor y filósofo que ha contribuido significativamente a la manera en que entendemos y enseñamos la filosofía, mostrando que una buena risa puede ser una puerta de entrada a el pensamiento crítico y la reflexión profunda.

Una copa de vino al día, según muchos médicos, es bueno para la salud. Más de una, puede llevarnos a la ruina. Sea dudoso o no el consejo para la salud del cuerpo, defiende Scruton, es indudablemente bueno para la salud del alma. Y no hay mejor acompañamiento que el vino cuando se trata de filosofar. La filosofía, con una copa en la mano, no solo enseña a beber pensando, sino a pensar bebiendo. Con sentido del humor, el autor ofrece un antídoto ante tantos disparates que hoy se escriben sobre el vino, y defiende con contundencia una bebida que está en el fundamento mismo de nuestra...

“El país del otro no es la tierra de nadie, ni de un él ni de un tú, ni de un yo: se abre en el entredos del encuentro y nada puede garantizar sus fronteras, puesto que no tiene. Es un espacio de libreintercambio de las razones y de las pasiones, un país del más allá en el que florecen los naranjos del deseo y maduran los frutos del amor. Objeto de mil codicias, se desvanece ante la menor tentativa de dominio. Vive porque es tierra de presente y de realidad, a la inversa de un espejismo.”

Este libro ofrece un curriculum para una ensenanza introductoria a la filosofia de la educacion. Situado en las humanidades, las reflexiones y ejercicios aqui propuestos asumen la ofrenda de su ensenanza como una "filosofia pastoral": la nocion de que la filosofia cumple en si misma un rol educativo.

"La obra comprende un análisis de las políticas culturales de todos y cada uno de los 19 países de habla española o portuguesa de América (Argentina, Bolivia, Brasil Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela) que, en el marco de la institucionalidad pública del sector de lacultura, han rodeado su desarrollo. Incluye una introducción, seguida por un análisis general de la gestión pública de las políticas culturales a través de las experiencias...