Reencuentro con el señor Bello

Paul Maar es un reconocido autor y ilustrador alemán, nacido el 13 de diciembre de 1937 en Schweinfurt, Alemania. Su trayectoria literaria ha estado marcada por la creación de historias para niños que combinan la fantasía con un estilo único y humorístico. Tras la Segunda Guerra Mundial, Maar se trasladó a Würzburg, donde creció y comenzó a desarrollar su interés por el arte y la literatura.

Después de completar su educación secundaria, Maar estudió diseño gráfico en la Escuela de Artes de Würzburg y más tarde en la Escuela de Artes Aplicadas de Nuremberg. Esta formación le permitió perfeccionar sus habilidades artísticas, lo que más tarde se reflejaría en su obra literaria. A lo largo de su carrera, Maar ha trabajado como ilustrador y autor, creando una abundante colección de libros infantiles que han sido traducidos a múltiples idiomas y han ganado varios premios.

Una de sus obras más destacadas es “El pequeño hombre de papel” (originalmente “Der kleine Kerl mit dem großen Herzen”), que captura la imaginación de los niños con su narrativa creativa y personajes entrañables. Maar también es conocido por su serie de libros sobre “El niño que pudo hacerlo todo” (original: “Der kleine Zauberer”) que trata sobre un niño que tiene la capacidad de hacer magia, lo que provoca diversas aventuras y desventuras.

Aparte de su trabajo como escritor, Paul Maar ha incursionado en la televisión y el cine, contribuyendo con su talento a la producción de programas dirigidos a un público infantil. Su enfoque en temas como la amistad, la identidad y la magia ha resonado profundamente en sus jóvenes lectores, fomentando su imaginación y creatividad.

La obra de Maar ha sido aclamada por críticos y lectores, y a lo largo de su carrera ha recibido varios premios, incluyendo el Premio de Literatura Infantil de Alemania. Su capacidad para abordar temas difíciles de una manera accesible y comprensible para los niños lo ha establecido como un referente en la literatura infantil contemporánea.

Además de sus libros, Paul Maar ha sido un apasionado defensor de la lectura y la educación, participando en múltiples ferias del libro y eventos literarios donde ha compartido su visión sobre la importancia de la literatura infantil en el desarrollo de los niños. Su legado continúa inspirando a nuevas generaciones de escritores y lectores, y su obra sigue siendo un pilar en el ámbito literario infantil alemán.

En resumen, Paul Maar es un autor que ha dejado una marca indeleble en la literatura infantil. Su enfoque creativo y su talento para contar historias han permitido a muchos niños explorar mundos imaginativos, fomentando su amor por la lectura y el aprendizaje. A medida que continúa escribiendo e ilustrando, su influencia en la literatura infantil sigue creciendo, asegurando que su legado perdure por generaciones.

«Si aquel día esa anciana no hubiera entrado en la farmacia de papá, nos habría evitado una gran emoción...» Así comienza la historia de Max y de su perro Bello, o el señor Bello para ser exactos. El elixir azul que la extraña anciana le entrega al padre de Max, es un potente fertilizante que hace crecer con rapidez a las plantas, pero las transforma. Cuando Bello bebe accidentalmente de él, y también otros animales, como las gallinas y el conejo del señor Millardo, éstos sufren unos efectos tan sorprendentes que la frontera entre lo humano y lo animal se disipa... Será una gran ...

Those nasty birds come and sit on the kangaroo's windowsill every morning and make such a racket that he can't sleep. The poor kangaroo is going crazy, and he doesn't know what to do. Since he doesn't really understand why birds are so rude, he decides to teach them a lesson by showing them that thay're not the only animals who can fly.

Dos niños inuit, Jonah y Enuki, discuten quién de los dos es el más alto. Finalmente la abuela de Enuki zanjará la pelea de los dos muchachos. Les cuenta la historia de la luna presumida y del conejo, quien lo pago muy caro por creerse el más grande. Desp

El libro pone a disposición del lector los trabajos que sustentaron el Seminario Permanente de Investigación e Innovación Educativa. Expone marcos teóricos y metodológicos que contribuyen a consolidar la formación docente, experiencias gubernamentales que cualifican las prácticas educativas, metodologías específicas y el desarrollo de herramientas transversales como la lectura y la escritura. Innovación e investigación educativa constituye una obra de referencia para los docentes e investigadores dedicados a la educación, los invita a reflexionar sobre las distintas problemáticas ...

El bienestar psicológico es un objetivo de todos los seres humanos. En este estudio, se planteó analizar la relación de la práctica de actividad física, factores motivacionales y emocionales con el bienestar psicológico (satisfacción con la vida y autoestima) en la población universitaria. Para ello se estudió el nivel de práctica de actividad física, la motivación en las actividades, las metas de logro 2 x 2, la inteligencia emocional percibida, la satisfacción de sus necesidades psicológicas básicas, el bienestar psicológico, y la intención de seguir siendo físicamente...

La diversidad sigue siendo la asignatura pendiente de nuestros sistemas educativos, a pesar de los avances realizados: así nos lo recuerdan los datos sobre acoso a personas LGTB+ en los centros escolares o los intentos de determinados grupos políticos de acabar con las leyes LGTB+ autonómicas que han proporcionado, sin duda, un auténtico balón de oxígeno a niñxs de toda condición, para quienes la asistencia a la escuela era un auténtico infierno, además de impulsar la educación en diversidad para el conjunto de las criaturas. Parece que todavía queda mucho camino por recorrer...

La Neurodidáctica es una disciplina de investigación bastante reciente que se centra en el funcionamiento cerebral y la intervención de procesos neurobiológicos en el aprendizaje, con el fin de potenciarlo. A la hora de basar una acción educativa de aula en la Neurodidáctica es importante tomar en cuenta los principios fundamentales neuroeducativos, y asegurarse de no caer en los ya famosos “neuromitos”, que no son otra cosa que falsas creencias asociadas a aplicar la Neurodidáctica en educación. Una de las vías mejor estudiadas en Neurodidáctica es aquella que relaciona las...