Corpus-based Translation and Interpreting Studies: From description to application / Estudios traductológicos basados en corpus: de la descripción a la aplicación

La educación artística ¿es una parte indispensable del currículum o sólo un complemento? Los recientes debates sobre el lugar que ocupan las artes en la vida cotidiana han vuelto a centrar la atención sobre la educación artística en las escuelas. En Una historia de la educación del arte, Arthur Efland sitúa los debates y preocupaciones actuales en una documentada perspectiva histórica. “La forma en que se enseñan las artes visuales en la actualidad”, dice Efland, “ha venido condicionada por las creencias y los valores relacionados con el arte de aquellos que promovieron su...

Este primer tomo de las Obras Completas del Hermano Luis de Oseira inaugura la recuperación de sus obras pictóricas en formato digital para eBook gracias a la colaboración de la Fundación Digital Bible, y en especial a su Presidente Xoán Manuel Neira Pérez, y sus colaboradores José Barroso Castro y David Gómez Pérez. la obra pictórica del Hno. Luis, dispersa por todo el mundo, necesitaba de reunirla para que se perpetúe en el tiempo; y el mejor formato y presentación para ello, es el digital de los eBooks.

Un recopilatorio de maravillosas obras de arte de autores como Dalí, Tàpies, Picasso, Casas o Rusiñol y una apasionante investigación sobre las mujeres que inspiraron a estos grandes artistas. El artista siempre parte de la realidad para crear algo que la transciende, algo mágico que llamamos arte y a cuyo aliento críticos, especialistas, curiosos y aficionados escriben, investigan, reflexionan y sienten. Lejos queda el origen, la chispa que lo originó, tal vez el incendio. La cultura clásica posee una deidad específica para representar eso, que solemos llamar inspiración: las...

El objetivo central de esta investigacion es, precisamente, el estudio de las construcciones de infinitivo con verbos que expresan causacion en el espanol medieval. Ante estas construcciones cabe preguntarse: i) Cuales son las caracteristicas sintacticas y semanticas de las causativas con infinito en el espanol medieval? ii) Que clase de verbos causativos es posible establecer a partir de su comportamiento en el terreno formal y de su significado?, y iii) Que cambios han experimentado las causativas con infinito en el paso del latin al espanol medieval y de este al espanol actual?