El Pensamiento creativo

Edward De Bono, nacido el 19 de mayo de 1933 en La Valetta, Malta, fue un influyente psicólogo, médico y autor, conocido principalmente por su trabajo en el campo del pensamiento creativo y la educación. Su enfoque innovador sobre la manera de pensar ha dejado una huella duradera en diversas disciplinas, desde la educación hasta el desarrollo organizacional.

De Bono estudió medicina en la Universidad de Malta y luego se trasladó a Inglaterra para continuar su educación. Obtuvo un doctorado en psicología en la Universidad de Cambridge, donde su interés por la mente humana y cómo los individuos procesan la información se intensificó. Desde un comienzo, mostró una curiosidad insaciable por entender las capacidades del pensamiento humano, lo que lo llevó a investigar la estructura y el funcionamiento de la mente.

El concepto más reconocido de De Bono es el de “pensamiento lateral”, que introdujo en su libro “Lateral Thinking” publicado en 1967. Este término se refiere a un enfoque innovador para resolver problemas de manera creativa, sugiriendo que a veces es más efectivo pensar de manera no lineal y desafiar las suposiciones tradicionales. A través de esta técnica, De Bono propuso que se pueden generar ideas y soluciones no convencionales mediante un proceso estructurado de pensamiento. El pensamiento lateral ha sido adoptado y adaptado por empresas y organizaciones alrededor del mundo, convirtiéndose en una herramienta esencial para la innovación y la solución creativa de problemas.

A lo largo de su carrera, De Bono escribió más de 80 libros, algunos de los cuales se han convertido en clásicos en el ámbito del desarrollo personal y profesional. Su obra “Six Thinking Hats”, publicada en 1985, se centra en la toma de decisiones y la gestión del pensamiento. En este libro, De Bono introduce seis "sombreros", cada uno representando un estilo de pensamiento diferente: el sombrero blanco (información objetiva), el sombrero rojo (emociones y sentimientos), el sombrero negro (cautela), el sombrero amarillo (optimismo), el sombrero verde (creatividad) y el sombrero azul (gestión del proceso). Esta metodología ha sido ampliamente utilizada en entornos corporativos y educativos, facilitando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Edward De Bono también fue un pionero en integrar técnicas de pensamiento crítico en el sistema educativo. Creó programas de formación para docentes y estudiantes, enfatizando la importancia de enseñar a pensar como una habilidad fundamental. Su enfoque no fue solo teórico, sino que buscó implementar cambios prácticos en la educación, promoviendo un pensamiento más crítico y creativo entre los jóvenes. Aboga por un sistema educativo que no solo se centre en la acumulación de conocimientos, sino que también fomente la capacidad de pensar de manera efectiva y creativa.

Además de su trabajo académico y literario, De Bono fue un conferencista solicitado y consultor en empresas de renombre, asesorando a líderes y equipos en técnicas de pensamiento innovador y mejora continua. Su influencia se extendió a diversos sectores, incluidos la educación, la salud, los negocios y la política, creando una amplia gama de seguidores que valoran su enfoque sobre el pensamiento no convencional y la educación.

En su vida personal, Edward De Bono ha mantenido un perfil relativamente bajo, enfocándose principalmente en su trabajo y en la promoción del pensamiento creativo. A lo largo de su carrera, ha recibido numerosos premios y reconocimientos en todo el mundo por su contribución al desarrollo del pensamiento creativo y crítico. Su legado perdura a través de sus publicaciones, sus métodos educativos y la continua influencia que ejerce en el desarrollo del pensamiento en diversas esferas de la vida.

Edward De Bono falleció el 9 de junio de 2021, pero su legado continúa vivo, ya que sus ideas y técnicas siguen siendo fundamentales para aquellos que buscan mejorar su pensamiento y abordar los problemas de manera innovadora. Su visión ha cambiado la forma en que millones de personas piensan y resuelven problemas, y su impacto en el mundo del pensamiento creativo seguirá resonando por generaciones.

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El hecho de que esta obra esté dirigida principalmente a los estudiantes no disminuye nuestro deber de presentar el fondo y la forma de los problemas que plantea la responsabilidad de administradores y contadores en su correspondiente ejercicio profesional. Según afirma el maestro Antonio Rocha en sus Lecturas sobre la sociedad colectiva, "si hay algún destinatario de tales conocimientos a quien se le deba el máximo respeto intelectual y moral es al estudiante, por razón de la confianza que él pone en la ciencia y la técnica del profesor" (Rocha. 1968).

Este texto legal contiene: - Ley 33/2003, de 3 de noviembre, del Patrimonio de las Administraciones Públicas. - Real Decreto 1373/2009, de 28 de agosto, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley 33/2003, de 3 de noviembre, del Patrimonio de las Administraciones Públicas. Actualización octubre 2014.

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