Ideas pedagógicas modernas

Adolfo Posada fue un destacado escritor y ensayista colombiano nacido en 1885 en la ciudad de Cúcuta. Su vida y obra se enmarcan dentro del contexto intelectual de su país, contribuyendo a la literatura y la crítica social en un periodo de grandes cambios y turbulencias en Colombia.

Desde joven, Posada mostró un gran interés por la literatura y las ideas sociales. Estudió en el Colegio de San José de Cúcuta y más tarde se trasladó a Bogotá, donde se introdujo en los círculos literarios y académicos. Se destacó como un defensor de la educación y el pensamiento crítico, influyendo en una generación de escritores y pensadores que buscaban entender y narrar la realidad colombiana.

A lo largo de su carrera, Posada escribió numerosos ensayos, artículos y obras literarias. Su enfoque era tanto narrativo como crítico, lo que le permitió abordar temas relevantes de su tiempo como la política, la sociedad y la cultura en Colombia. Entre sus obras más relevantes se encuentran “Los problemas de la educación en Colombia”, un ensayo que refleja su compromiso por mejorar la educación en el país, y “La novela de mi tierra”, donde explora la identidad colombiana y el paisaje literario del país.

Adolfo Posada también fue un referente en el ámbito de la crítica literaria. A través de su obra, buscaba no solo exponer la realidad de la literatura en Colombia, sino también impulsar una reflexión crítica sobre la misma. Su estilo se caracteriza por un profundo análisis de las obras, así como por la incorporación de su perspectiva personal, lo que le otorga un sello distintivo a su trabajo.

En su vida personal, Posada fue conocido por su carácter afable y por su dedicación a la enseñanza. Fue profesor de literatura y utilizó su plataforma para inspirar a sus estudiantes a pensar críticamente y a valorar la literatura.

A medida que sus obras ganaban reconocimiento, Posada se convirtió en una voz importante dentro de los intelectuales de su época. Sin embargo, su obra también se enfrentó a críticas y controversias, lo que demuestra la naturaleza compleja de su legado literario. Algunos críticos argumentaron que su estilo era excesivamente académico, mientras que otros elogiaron su capacidad para abordar temas de relevancia nacional con agudeza y profundidad.

El impacto de Adolfo Posada en la literatura y la educación de Colombia es incuestionable. Sus contribuciones al campo de la narrativa y la crítica literaria han dejado una huella que todavía se siente en la actualidad. Más allá de su trabajo escrito, su influencia se extiende a través de sus estudiantes y contemporáneos, los cuales continúan explorando las ideas y temas que él promovió.

Falleció en 1971, pero su obra sigue siendo objeto de estudio y admiración. Las futuras generaciones de escritores y lectores en Colombia continúan encontrando inspiración en su legado, reafirmando su lugar importante en la historia literaria del país.

PRIMER TRIMESTRE Tema 1: El calentamiento Tema 2: Condición física. Las cualidades físicas Tema 3: Gimnasia artística SEGUNDO TRIMESTRE Tema 4: Aparato locomotor Tema 5: Actividad en la naturaleza Tema 6 - Expresión corporal TERCER TRIMESTRE Tema 7: Las olimpiadas Tema 8: Deporte individuales: atletismo Tema 9: Deportes c olectivos: balonmano

Creando saberes recoge las reflexiones teóricas y las propuestas didácticas de los estudiantes y docentes del TFA de lengua y literatura española que se ha llevado a cabo, bajo la dirección del profesor Francisco Lobera y de la profesora Elisabetta Sarmati, en la Facultad de Letras y Filosofía de La Sapienza durante el A.A. 2012-2013. En la primera parte del volumen se abarcan algunas problemáticas básicas del discurso contemporáneo relativo a la enseñanza-aprendizaje de una L2 tales como: la importancia de la atención al componente afectivo, la glotodidáctica basada en prácticas...

Nuestra sociedad del conocimiento necesita profesores competentes que sepan enseñar a sus alumnos a aprender de forma estratégica y autónoma. Este libro pretende ayudar a estos profesores, tanto en ejercicio como en formación, a reflexionar sobre los problemas de la enseñanza actual, ofreciendo distintas alternativas teóricas y herramientas prácticas que faciliten un proceso de toma de decisiones conscientes y justificadas, que garanticen su competencia profesional.

La cuestión de los dilemas morales, pese a su importancia, fue subestimada durante largo tiempo por la filosofía moral. En contra de esa tendencia, en esta obra Guillermo Lariguet se propone brindar una introducción, útil tanto para el filósofo como para el lego, a problemas de evidente relevancia filosófica y consecuencias prácticas relativas a la naturaleza de los límites del razonamiento práctico o el alcance de principios de lógica deóntica tales como el de consistencia y “debe implica puede”, así como a temáticas ligadas al estatuto conceptual de la inconmensurabilidad...