INTERVENCIÓN CON UNA ALUMNA CON DISLALIAS A TRAVÉS DEL JUEGO

Descripción del libro

Este libro analiza un caso concreto de una alumna con dislalias, a través del cual se puede conocer el tipo de dificultades que nos podemos encontrar a la hora de intervenir y cómo trabajar de manera secuenciada cada uno de los fonemas afectados a nivel fonológico del lenguaje. El desarrollo del mismo comienza con una base teórica, donde se explica de forma breve que son las dislalias, tipos, errores más comunes, así como la edad en la que comienza a ser una señal de alarma. A continuación, se describe el caso concreto de una alumna, determinando que aspectos son fundamentales de evaluar para hacer una buena detección de sus necesidades. Posteriormente, y partiendo de esta evaluación del lenguaje, se plantea una intervención que ofrece una recopilación de actividades ajustadas a las necesidades de la alumna concreta, a través de un aprendizaje activo y participativo y con carácter lúdico, utilizando gran variedad de juegos, materiales manipulativos y visuales, así como una actitud cercana y dinámica. Finalmente, el libro concluye ofreciendo unas breves pautas a tener en cuenta a la hora de trabajar tanto con la familia como con los maestros para favorecer los objetivos que se plantean en la intervención y que la alumna pueda así corregir los fonemas mal emitidos y generalizarlos al lenguaje espontáneo.