Problemas de probabilidades y estadística. Vol. 2. Inferencia estadística

Carles M. Cuadras es un autor y académico destacado en el ámbito de las ciencias sociales, conocido por su trabajo en investigación y su influencia en el desarrollo de modelos estadísticos aplicados a diversas disciplinas. Nacido en España, Cuadras ha dedicado su carrera a fusionar la estadística con la investigación en áreas como la psicología, la sociología y la educación.

Graduado en Matemáticas, Carles M. Cuadras se especializó en Estadística, lo que le permitió adquirir un profundo conocimiento en el tratamiento y análisis de datos. Su interés por las ciencias sociales lo llevó a investigar y desarrollar nuevas metodologías que ayudan a entender mejor los fenómenos sociales y psicológicos a través de un enfoque cuantitativo.

Cuadras ha publicado numerosos artículos en revistas científicas de renombre, donde ha abordado temas que van desde la evaluación de test psicométricos hasta la aplicación de modelos de ecuaciones estructurales. Su trabajo ha sido fundamental para validar tests y escalas de medición, lo que a su vez ha contribuido al avance en la evaluación educativa y psicológica.

Uno de sus logros más destacados es la creación de modelos estadísticos que permiten interpretar mejor los datos en diferentes contextos, destacándose el uso de técnicas como análisis multivariante y análisis de conglomerados. Esta innovación ha transformado la forma en que los investigadores comprenden las relaciones entre variables y cómo estas pueden influir en los resultados de estudios sociales y educativos.

• Influencia en el ámbito académico: Cuadras ha sido profesor en varias universidades, impartiendo clases sobre estadística aplicada y metodología de investigación, y ha guiado a numerosos estudiantes en sus proyectos de investigación.
• Publicaciones y contribuciones: Es autor de varios libros y artículos que son referencia en el campo de la estadística aplicada a las ciencias sociales.
• Colaboraciones internacionales: Ha trabajado en colaboración con investigadores de diversas partes del mundo, lo que ha enriquecido su perspectiva y ha ampliado su impacto académico.

Además de su labor como investigador y docente, Carles M. Cuadras ha sido un activo divulgador de la estadística y su aplicabilidad en las ciencias humanas. Ha participado en conferencias y talleres, promoviendo la importancia del análisis estadístico en la investigación social, y fomentando un enfoque crítico hacia los datos.

En resumen, Carles M. Cuadras es un referente en el campo de las estadísticas aplicadas a las ciencias sociales, cuya trayectoria se ha caracterizado por su compromiso con la investigación rigurosa y la educación. Su trabajo ha dejado una huella significativa en el ámbito académico y continúa inspirando a nuevas generaciones de investigadores y profesionales en la materia.

Este trabajo viene motivado por el aprovechamiento de las técnicas dramáticas para trabajar en tutoría los problemas de convivencia en centros educativos. El teatro y las técnicas dramáticas son un recurso excepcional para las funciones tutoriales pues favorecen la síntesis entre lo emotivo y lo intelectual, ayudan a mejorar la convivencia mediante el trabajo cooperativo desinhibiendo al alumnado y repercuten en la mejor relación entre profesor y alumno, les ayudan a mejorar la autoestima y contribuyen tanto a la maduración personal como a la formación integral del adolescente....

La necesidad de elaborar un glosario de matemáticas bilingüe español-inglés surgió en el curso académico 2006/07 debido a la implantación del proyecto bilingüe en el IES Sierra Sur de Valdepeñas de Jaén. Ante esta situación, los profesores de matemáticas empezamos a elaborar material bilingüe. al principio creamos materiales para el primer ciclo de la eso y en una segunda fase, se amplió con vocabulario matemático de 3º y 4º de eso incluyéndose también la transcripción fonética a todas las palabras en la sección Inglés-Español. De esta forma nuestro trabajo ha ido...

Un libro teórico-práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al docente, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los aprendices aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable. En los más de 30 modelos didácticos que ofrece el libro, se desarrollan todos los aspectos necesarios para su comprensión e implementación: definición y...

A través de los últimos años, mediante una serie de tribunas en las diversas cabeceras de prensa del grupo Joly, he desmenuzando los diferentes conceptos subyacentes a la construcción de una nueva disciplina, a la que ya conocemos hoy como INNOVACION SOCIAL y que son presentados en este libro de forma compilada. Las ideas principales han sido agrupadas en 5 categorías, tras seleccionar los 46 artículos más representativos; y que en esencia componen, a mi entender, elementos de debate ante el cambio de paradigma hacia la Nueva Era de la Innovación. Junto a ellas se intercalan...