Sostenibilidad en las áreas metropolitanas

?El dinero no da la felicidad. Lo que da la felicidad es gastarlo.? Chummy Chúmez [José María González] (1926-2003), dibujante cómico español. ?Los grilletes de oro son mucho peores que los de hierro.? Mohandas Karamchand Mahatma Gandhi (1869-1948), pensador pacifista indio. ?El problema de ser pobre es que te ocupa todo el tiempo.? Willem de Kooning (1904-1987), pintor estadounidense, de origen holandés. ?Algo malo debe tener el trabajo porque, si no, los ricos lo habrían acaparado.? Cantinflas [Mario Moreno] (1911-1993), ac¬tor cómico mexicano. El trabajo y el dinero, por exceso y ...

Los postulados del movimiento feminista han ido permeando poco a poco nuestra mentalidad. En la medida en que esto implica una mayor sensibilidad a la situación real de las mujeres, el feminismo podría ser la mayor conquista social que ha hecho el siglo pasado. Sin embargo, no parece claro que el feminismo que fomentan la mayoría de los gobiernos occidentales, y muy en particular el del socialismo español, ofrezca una imagen real de la mujer. Proponer un modelo de mujer equivocado puede tener consecuencias indeseables a las mujeres, a los varones y a la sociedad en su conjunto por las...

La gestión del medio natural requiere un conocimiento exhaustivo y detallado del territorio a través de diversas disciplinas que integren todos los aspectos relevantes y que tienen que ser considerados para su correcta diagnosis. En este documento se hace una descripción del patrimonio natural del Parc Natural del Montgrí, les Illes Medes i el Baix Ter, y se proporcionan los elementos necesarios para una evaluación y diagnosis de su estado de conservación y gestión. ; El texto se estructura alrededor de tres temas centrales: descripción, evaluación y restauración de los ecosistemas...

La Universidad de Zaragoza fue, en 2008, la primera de las españolas en organizar el Girls’ Day, cuyo objetivo es acercar a las jóvenes al ámbito de la Ingeniería y la Arquitectura, y promover en ellas más vocaciones tecnológicas. Desde entonces, mujeres profesionales de empresas, instituciones, laboratorios y grupos de investigación han explicado a miles de jóvenes estudiantes sus experiencias personales y les han mostrado que las tecnológicas también son profesiones de mujeres. En la rama de Ingeniería y Arquitectura, las mujeres apenas constituyen el 22,9 % del alumnado.