Los Estudios Generales y la Universidad Tomística de Santa Fe de Bogotá

Édgar Arturo Ramírez Barreto es un destacado académico, investigador y político de origen colombiano, cuya trayectoria ha dejado una huella importante en el ámbito educativo y social de su país. Nacido en una fecha que aún se discute, Ramírez Barreto ha dedicado su vida a la promoción de una educación inclusiva y de calidad, buscando siempre el bienestar de las comunidades menos favorecidas.

Ramírez Barreto obtuvo su licenciatura en educación, y posteriormente continuó su formación académica con estudios de posgrado en diversas áreas relacionadas con la pedagogía y la administración educativa. Su pasión por el aprendizaje lo llevó a participar en múltiples programas de intercambio y cooperación internacional, donde tuvo la oportunidad de compartir y enriquecer su perspectiva sobre la educación.

Su carrera profesional comenzó en la docencia, donde se destacó por su innovador enfoque pedagógico. A través de metodologías activas y participativas, logró motivar a sus estudiantes a involucrarse más en su proceso de aprendizaje. Este enfoque lo llevó a ser reconocido por varias instituciones educativas y a recibir premios que destacaban su contribución a la enseñanza.

• Investigador: A lo largo de su carrera, Ramírez Barreto ha realizado investigaciones sobre temas como la educación inclusiva, las nuevas tecnologías en el aula y la formación docente. Sus trabajos han sido publicados en revistas académicas, participando también en conferencias y seminarios a nivel nacional e internacional.
• Política educativa: Además de su labor docente, Ramírez Barreto se ha involucrado en la política educativa, colaborando con instituciones gubernamentales en la formulación de políticas que buscan mejorar la calidad de la educación en Colombia. Ha sido miembro activo de comités y consejos dedicados a la implementación de programas que promueven el acceso y la equidad en la educación.

Uno de los hitos más importantes en su carrera fue su participación en la creación de una red de escuelas rurales en Colombia, que buscaba proporcionar educación de calidad a estudiantes de regiones apartadas. Este proyecto logró no solo mejorar el acceso a la educación, sino también fortalecer las comunidades a través de programas de capacitación y desarrollo.

A lo largo de su trayectoria, Ramírez Barreto ha mantenido un compromiso inquebrantable con la justicia social y la defensa de los derechos de los educadores y estudiantes. Su visión de una educación inclusiva y de calidad ha sido un motor de cambio en su comunidad, inspirando a otros a seguir su legado.

Hoy en día, Édgar Arturo Ramírez Barreto continúa su labor educativa y social, siendo un ejemplo de dedicación y pasión por transformar la realidad a través del conocimiento. Su historia es un recordatorio de que la educación es un puente hacia un futuro mejor para toda la sociedad.

Artículos ◗ Feminismo y seguridad: ¿(in)seguridad para quién?, Mónica Trujillo López ◗ La seguridad desde las teorías de relaciones internacionales, Alberto Lozano Vázquez ◗ Pandemias, epidemias y seguridad, Celina Menzel ◗ La seguridad desde una perspectiva de género, Marianne H. Marchand y Adriano E. Romero Dueñas ◗ Movimientos sociales y seguridad internacional, Laura Carlsen ◗ Seguridad alimentaria, Olivia Sylvester ◗ La seguridad en la era digital: la complejidad de la ciberseguridad, Yadira Gálvez Salvador y Juan Manuel Aguilar Antonio ◗ Seguridad y filosofía, ...

El presente libro, fruto de la colaboración de grandes especialistas de la literatura hispánica, es un homenaje al profesor Manuel Ferrer Chivite, aportador de nuevas visiones y lecturas de obras importantes de la literatura española. Además, pretende ser un intento de conjuntar también nuevos aspectos, interpretaciones y descubrimientos novedosos dentro de la investigación y estudio de las literaturas hispánicas. Como el propio título indica, no siempre el canón establecido se cumple o se ha de cumplir para justificar la obra de arte, en nuestro caso la obra literaria, y esa...

La ciencia social no es mera observadora de la realidad. En sus operaciones descriptivas, interpretativas y explicativas, la ciencia está también realizando una labor productiva, en una doble dimensión: produce “hechos científicos”, configuraciones que la ciencia acepta, y produce “hechos sociales”, realidades externas a la ciencia, todo lo cual hace a través de un complejo entretejimiento de elementos, de un complejo ensamblaje. Esa es la perspectiva de análisis que se propone en este libro, el cual hace de tal ensamblaje su objeto de estudio.

Following the 1996 treaty ending decades of civil war, how are Guatemalans reckoning with genocide, especially since almost everyone contributed in some way to the violence? Meaning “to count, figure up” and “to settle rewards and punishments,” reckoning promises accounting and accountability. Yet as Diane M. Nelson shows, the means by which the war was waged, especially as they related to race and gender, unsettled the very premises of knowing and being. Symptomatic are the stories of duplicity pervasive in postwar Guatemala, as the left, the Mayan people, and the state were each...