Los sonidos, las palabras y las frases

IESTUDIO DOCTRINAL INTRODUCTORIOI. INTRODUCCIÓN II. CONCEPTO Y NOTAS ESENCIALESIII. NATURALEZA JURÍDICAIV. CLASESV. REQUISITOS1. Requisitos materiales A) Objetivos: la conexión B) Subjetivosa) Parte actora en la reconvención. Especial referencia al fenóme

El presente libro muestra el análisis de la vulnerabilidad en diferentes contextos de la educación superior, al mismo tiempo que establece a la resiliencia como la posibilidad de transformar la educación superior. Se parte de que la vulnerabilidad escolar puede ser un conjunto de condiciones materiales, contextuales y simbólicas que debilita el vinculo de un estudiante con la universidad. sin embargo, también puede ser analizada desde otra perspectiva que se ubique en el potencial de las personas más que en sus carencias para transformar la cultura escolar desde la resiliencia.

La obra debería ser libro de cabecera de los maestros de enseñanza básica y media. Su amplia difusión provocará un asombroso impacto positivo en la calidad de la educación. Está diseñado para que, con un conocimiento sólido de los contenidos académicos de matemáticas, los maestros adquieran confianza y seguridad en los cursos que imparten, mejoren su metodología y capacidad didáctica y, finalmente, estén en óptimas condiciones para acoplarse a la inevitable evolución de planes y programas de estudio.

Muchos han puesto en evidencia la gran contradicción que supone querer reeducar a la persona con los negativos condicionantes de la reclusión. Parece que pervive el mito de una reinserción social fuera del medio social, encubriendo la finalidad real de la prisión: la defensa social. Las prisiones, en tanto que realidad social, pueden cambiar cuando la sociedad quiera que cambien. ¿Tiene la universidad algún papel en el proceso de cambio penitenciario? Al menos, sí debe potenciar investigacicones, además de formar educadores para el cumplimiento del mandato constitucional de reeducar y ...